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教師個人成長計劃

2014年10月02日 11:36:11 來源:http://htzcjzx.30edu.com/Article/56174146-3978-40b5-85a0-41ddd32726a7.shtml 訪問量:261
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教師個人成長計劃

湖屯鎮初級中學  榮凌云

教師個人成長計劃

為了繼續提高自己的教學能力和水平,更好地完成自己的工作,并在工作中不斷成長,特制定教師自我成長計劃。我將在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高專業素質和化學教學水平。

一、重視師德修養

首先,關心和熱愛每一個孩子,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。

二、努力提高自己的專業素質。

(一)加強學習,不斷成長

1)在理論學習中成長:

我將主動關心國內外數學教育的信息和專業理論。通過閱讀化學教學刊物、多媒體技術專刊、觀摩、聽講座等,吸取化學教學的新知識、新技能。還要加強學習課題研究方法,積極參與到課題的研究行動之中。

2)在教學實踐中成長:

我將積極參加專業學習培訓和教研活動。學習身邊老師的寶貴經驗,提高執教學水平,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學上形成自己的獨特風格和特色,在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。

   (二)積極反思,不斷提高

  自我反思是提高業務水平的重要途徑,對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思、總結、改進,從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

    1)以身作則,為人師表,不斷反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學高為范。

    2)在教學過程中,經常反思,努力做到:教學前反思,從培養學生化學學習能力和興趣入手,拓展教學內容,優化化學教學過程;教學中反思,結合課堂教學進行情況,適當調整教學,做到使學生學得會,學得懂,學得實;教學后反思,圍繞整節課的教學反思教學中的成敗,隨時修正,形成自己的教學特色。

    (三)大膽實踐,不斷探索

     1)努力探索,用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中,建立平等和諧的師生關系,轉變教師角色,從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者轉變。

    2)開拓創新,做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善。

3)課堂教學中整合教育資源。在教學模式上不斷改進,力爭在課堂教學方面形成自己的特色。在教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容,創設問題情境,激發學生學習的興趣,引導學生發現問題、分析問題、解決問題,培養學生的自主學習能力和同伴互助精神。

我將在教學之路上不斷努力、探索和嘗試,使自己的專業水平向更高的方向發展。

編輯:教育網
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